Цели и задачи:  изучить , обобщить и систематизировать теоретический и практический материал по проблеме жестокого обращения с детьми и подростками.

В рамках проведения мероприятии операции «Защита» в 6 классе кл. рук. Курбанова А.А. провела с учащимися круглый стол «Дети против жестокого обращения и насилия».

Свое мероприятие Курбанова А.А. начала с беседы с учащимися «До наших дней дошли такие факты нашей истории  человеческого прошлого, где детей наказывали как взрослых, часто продавали в рабство; ими расплачивались за долги.

       В средние века и в новое время труд детей был очень тяжелым, оплачивался недопустимо низко. Детей обижали и унижали.

       В произведениях русских писателей Х1Х века поэме А.Н. Некрасова  «Крестьянские дети», рассказе А.П. Чехова «Ванька» дается яркая характеристика  жизни детей из неимущих социальных слоев.

     За прошедшие столетия человечество пересмотрело отношение к детям, что свидетельствует о гуманизации современного общества.

     Однако в сегодняшнем мире происходят вопиющие случаи несправедливого, безответственного, а порой и жестокого обращения с детьми.

     В телевизионных репортажах, сюжетах новостных программ  телевидения рассказывается о случаях нарушения прав детей, ущемления их интересов».

Далее дети приводили свои примеры из телевизионных передач  о случаях, когда дети нуждались в защите государства, правоохранительных органов власти, международных организаций.

Затем дети вспомнили о законах, документах, организации по защите прав детей «Декларация о правах человека» и «Конвенция о правах ребенка».

Также учащиеся разбирали понятие «наказание» и «виды наказания». Ученики приводили примеры из своего опыта.

  Подводя итог круглого стола  учитель обратил внимание учеников на существующие правила общения как в малых группах  ( семья, класс),

так и в больших ( общество, государство) и необходимости их соблюдения всеми участниками общественного процесса.