В МКОУ "Сангишинская ООШ "  во 2 классе прошел открытый урок по окружающему миру на тему:"Карта мира"

Данный урок был составлен и проведен согласно всем требованиям ФГОС, а также психологических особенностей детей данного возраста.

 Материал урока опирается на знания обучающихся, полученные на предыдущих уроках. Опираясь на принцип сотрудничества, делового партнерства учителя и учащихся, использовала частично-поисковый метод, старалась ставить такие вопросы (проблемы), где у учащихся возникала необходимость обосновывать свою точку зрения, т.е. использовался принцип обоснованного ответа.

      Учащиеся  самостоятельно сформулировали тему и задачи урока.

      На этапе открытия новых знаний обучающиеся читали зелёные вопросы в учебнике, отвечали на них, затем сравнивали свои ответы с определением в учебнике.     Самостоятельная работа помогла закрепить полученные на уроке знания. На данном этапе урока применила не только занимательный материал, но и для активизации мыслительной деятельности было внесено в урок логическое задание: выбрать на карте любой уголок нашей страны и рассказать о нём. Это позволило выявить, как учащиеся могут пользоваться картой, читая её с помощью условных знаков (главная задача учебного занятия). Работа проводилась в группах (от группы выступали по одному человеку), что помогло отработать умение учащихся группировать предметы, выделять их признаки. С данным заданием учащиеся справились хорошо. Свои умения и навыки ребята постарались оценить в листках достижений.

      Рефлексия урока носила учебную направленность и показала осознанность приобретённых знаний, учащиеся смогли поделиться своими достижениями, закончив предложения:

Сегодня на уроке я узнал...

Мне понравилось...

Самое интересное задание...

      Учитель чётко подвёл к итогу урока, с привлечением детей, отмечая значимость знаний, приобретённых на уроке в дальнейшем.

      Домашнее задание было дифференцированным. Детям, проявляющим повышенный интерес к предмету, было предложено творческое задание: придумать свои условные обозначения.