Рабочая программа по ногайскому языку для 5-9 классов составлена с использованием материалов Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы по ногайскому языку для основной школы.

Рабочая программа включает :

1.Предметные результаты.

2.Содержание курса с определением основных видов учебной деятельности.

3.Примерное  тематическое планирование.

Данная программа обеспечивается линией учебно-методических комплектов по ногайскому языку для 5-9 классов под редакцией авторов : Калмыковой С.А-Х., Дауловой Н.А., Джанбидаевой Д.К. и др.

                                                  1.Предметные результаты.

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по ногайскому языку являются:

1)представление об основных функциях языка , о роли ногайского языка как национального языка ногайского народа;

2) усвоение основ научных знаний о родном языке ; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

3) освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и её основные разделы ; язык и речь, речевое общение , речь устная и письменная ; монолог , диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь ,научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного , публицистического , официально-делового стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста ; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;

4) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии ногайского  языка, основными нормами ногайского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими и пунктуационными), нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных  высказываний;

5) опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка , уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

6)проведение различных видов анализа слов (фонетический , морфемный , словообразовательный , лексический, морфологический), синтаксического анализа словосочетания и предложения, много аспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры , принадлежности к определённым функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка.